MAT (Model-Action-Talk) được biết đến như phương pháp dạy tiếng Anh hiệu quả, tự nhiên và nhanh nhất. Phương pháp này được nhà giáo học Pháp Ritsuko Nakata khởi xướng. Mời các bạn tìm hiểu thêm về phương pháp này trong việc dạy tiếng Anh lớp 4 cho trẻ qua những thông tin sau đây.
1. Về nguyên tắc xây dựng năng lực giao tiếp cho trẻ
Trẻ em là đối tượng cần có phương pháp đặc thù trong việc dạy tiếng Anh. Không thể bắt trẻ học tập theo các của người lớn vì lúc bấy giờ năng lực và khả năng tự học của trẻ chưa thật sự hoàn thiện.
Để xác định được phương pháp dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 4 phù hợp, trước hết phải nắm được những nguyên tắc cơ bản sau:
- Cần có quan điểm đúng khi dạy tiếng anh cho trẻ em. Dạy trẻ không những là dạy lý thuyết rồi sau đó để trẻ tự học mà hãy giúp trẻ hoàn thành tốt cả học và thực hành.
- Mục tiêu dạy tiếng là tạo dựng năng lực giao tiếp, chủ yếu bằng lời. Những tài liệu tiếng Anh lớp 4 nói riêng và những tài liệu cho học sinh tiểu học nói chung không quá chú trọng đến ngữ pháp. Điều quan trọng là giúp trẻ làm quen với tiếng Anh và hình thành được năng lực sử dụng tiếng Anh thông qua việc giao tiếp.
- Sử dụng học cụ trong giảng dạy. Trẻ sẽ dễ dàng tiếp thu kiến thức thông qua hình ảnh và đồ vậy hơn là chữ viết.
- Mọi hoạt động trên lớp phải mang tính giao tiếp thực thụ. Không biến tiết học trở thành nơi chỉ có người nói và người nghe. Trẻ con cũng rất muốn bày tỏ quan điểm của mình. Hãy giao lưu với trẻ.
- Phát triển các loại hình luyện tập đa dạng và luôn luôn thay đổi hình thức học tập. Mỗi trẻ có những năng khiếu và sở thích khác nhau. Để đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh, hãy liên tục thay đổi các dạng bài tập và các hoạt động trong một tiết học.
- Không quá chú ý đến lỗi và việc sửa lỗi của trẻ và không nên cấm trẻ hoàn toàn không được nói Tiếng Việt trong lớp. Điều đó làm trẻ cảm thấy bị gò bó. Thậm chí trẻ cũng có thể tức giận vì khả năng sử dụng tiếng Anh của mình chưa được hoàn thiện nên không thể bày tỏ suy nghĩ của mình. Phải nhớ rằng mình đang dạy tiếng Anh cho trẻ em lớp 4.
- Thay vì quá chú trọng ngữ pháp, hãy quan tâm đặc biệt đến rèn luyện năng lực phát âm đúng và tự nhiên của trẻ em.
Nắm vững được những nguyên tắc xây dựng năng lực giao tiếp tiếng Anh của trẻ, bạn hãy vận dụng ngay phương pháp MAT (Phương pháp làm mẫu) để dạy tiếng Anh cho trẻ. Muốn dạy tốt phương pháp này, cần chú ý đến 3 từ sau đây: Flashcard; Keyword; Question.
>>> Tham khảo thêm: Các phương pháp học tiếng Anh hiệu quả
2. Học tiếng Anh lớp 4 qua Flashcard
Việc sử dụng Flashcard để dạy từ vựng cho học sinh được thực hiện hiệu quả qua các giai đoạn sau đây:
- Cho trẻ xem Flashcard và giáo viên đọc mẫu lần đầu;
- Mời trẻ nhắc lại phát âm;
- Đưa chậm và có trình từ các Flashcard, yêu cầu trẻ đọc theo;
- Thực hiện nhanh hơn và đưa Flashcard không theo trình tự.
Thực hiện theo cách trên, trẻ sẽ hình thành khả năng phản xạ nhanh và chính xác. Từ luyện tập, trẻ dần chuyển sang nói đạt tốc độ tự nhiên nhất của người bản ngữ.
Việc chọn Flashcard để dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 4 cũng cần được lưu ý kỹ. Giáo viên nên dạy từ vựng theo chủ đề. Một bộ Flashcard theo cùng một chủ đề sẽ giúp trẻ học nhanh hơn, ghi nhớ lâu hơn. Và đặc biệt, trẻ cũng hình thành trong đầu sự phân biệt rõ ràng với những sự vật, hiện tượng cùng một chủ đề đó.
3. Keyword
Theo Ritsuko Nakata, cần chú ý đến các Keyword khi dạy câu cho trẻ. Theo bà, trẻ cần phải hiểu được nghĩa của Keyword thì mới có thể hiểu rõ nghĩa của toàn câu. Chẳng hạn trong câu “I have a pen”, Ritsuko Nakata cho rằng “I have” là Keyword. Như vậy có thể hiểu rằng, Keyword là những từ mang nghĩa trọng tâm của câu.
Với những từ vựng đã học được thông qua các Flascard, giáo viên sẽ đặt một Keyword để trẻ áp dụng. Thay vì chỉ đọc 1 từ vựng, trẻ bắt đầu thêm Keyword để đọc thành một câu. Các giai đoạn cũng được tiến hành giống như việc học bằng Flashcard.
Với cách học này, khả năng đọc hiểu tiếng Anh cho học sinh lớp 4 sẽ được tăng cường. Trẻ hoàn toàn có thể hiểu được nghĩa của cả câu cho dù có từ vựng mới xuất hiện. Nhờ đó mà khi làm các bài tập đọc hiểu, trẻ sẽ dễ dành xác định được những chỗ trọng tâm để có thể suy ra câu trả lời mà không mất quá nhiều thời gian tìm kiếm.
4. Question
Phải luôn nhớ rằng “câu hỏi tạo nên giao tiếp”. Hãy liên tục đặt các câu hỏi bằng tiếng Anh để trẻ có thể làm quen và phản xạ nhanh khi giao tiếp thực tế bên ngoài. Việc đặt câu hỏi không nên quá lan man mà hãy tập trung ngay vào bài học của trẻ.
Áp dụng nguyên tắc “học mà chơi, chơi mà học” hãy để trẻ đặt lại câu hỏi với giáo viên và bạn bè xung quanh. Buổi học sẽ trở nên vui vẻ và sinh động hơn rất nhiều.
Trong quá trình đặt câu hỏi hãy chú ý đến trọng âm. Trẻ sẽ bắt chước giáo viên rất nhiều trong việc phát âm. Một câu hỏi nên được nhấn nhá ở những vị trí chính xác nhất. Thử tham khảo cách người nước ngoài phát âm để có cách đặt câu hỏi đúng tự nhiên nhất.
Cuối mỗi tiết học hãy đặt một câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời nhanh. Một phần thưởng nhỏ hay một điểm số cao sẽ là món quà giúp động viên trẻ. Chắc chắn trẻ sẽ cảm thấy háo hức cho buổi học tiếng Anh cho học sinh lớp 4.
>>>> Xem thêm Học tiếng Anh lớp 4 tại Hội đồng Anh.
